Σπάω τον κώδικα και ανακαλύπτω το φθινοπωρινό φρούτο που κρύβεται στην εικόνα! Εισαγωγή στη έννοια των εικονοστοιχείων (pixels) και της κωδικοποίησης.
Ο Έλμερ και τα χρώματα – code week 2024
Ο Έλμερ ζήτησε τη βοήθεια μας και τα παιδιά έσπευσαν να τον βοηθήσουν! Μάθαμε τι γίνεται όταν “μπλέκονται” τα χρώματα, τα παιδιά απάντησαν στους γρίφους έτσι ώστε να βοηθήσουν τον Έλμερ και τους φίλους του και οδήγησαν το ποντικάκι (ρομπότ) στο σωστό χρώμα μαθαίνοντας τις βασικές εντολές προγραμματισμού (όπως είναι οι εντολές κατεύθυνσης και προσανατολισμού, εκτέλεσης, παύσης, διακοπής και διαγραφής προγράμματος, καθώς και διαγραφής ίχνους). Τα παιδιά έπαιξαν και διασκέδασαν ενώ παράλληλα ενισχύθηκε η ικανότητά επίλυσης προβλημάτων και καλλιεργήθηκε η υπολογιστή σκέψη.
https://padlet.com/niplechaiou/code-week-elmer-a6ps3zuz69svt2ow
28η Οκτωβρίου 1940
Σήμερα μιλώντας για τα γεγονότα του ’40 στο νηπιαγωγείο μας αναφερθήκαμε στην “ιδεα” των κατοίκων της Πενταβρύσου στην Καστοριά όπου προκειμένου να βοηθήσουν τους Έλληνες φαντάρους να φτάσουν στο Μέτωπο για να πολεμήσουν…. Έφτιαξαν αυτοσχέδια γέφυρα με τα κάρα τους τα οποία κρατούσαν κιόλας, για να περάσουν οι Έλληνες φαντάροι τον φουσκωμένο από την κακοκαιρία ποταμό Αλιάκμονα…. Ένα γεγονός που μας έκανε εντύπωση και αποφασίσαμε να γίνει η ομαδική μας εργασία!
Code week – Code week 4 all 2024-2025
Το νηπιαγωγείο μας την τρέχουσα σχολική χρονιά 2024-2025 θα οργανώσει και θα υλοποιήσει δράσεις προγραμματισμού συμμετέχοντας στην ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού #codeweek #codeweek4all.
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.
Με αυτή τη μπάλα παίζουμε όλοι!!!
Με αφορμή το βιβλίο “Μ΄ αυτή την μπάλα παίζουμε όλοι” των Μπριγκίτε Βένιγκερ και Εύα Θάρλετ από τις εκδόσεις Πατάκη πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες προκειμένου να κατανοήσουμε την αναγκαιότητα ύπαρξης των κανόνων, την έννοια της ομαδικότητας και της συνεργασίας.
Διαβάσαμε το βιβλίο, συζητήσαμε και προβληματιστήκαμε σχετικά με τη συμπεριφορά των ηρώων του βιβλίου. Διηγηθήκαμε στην ολομέλεια την ιστορία ξανά με λίγα λόγια και βάλαμε με τη σειρά που εμφανίζονται στην ιστορία τους ήρωες-ζωάκια.
Μιλήσαμε για τα συναισθήματα των ηρώων και τις σκέψεις τους και τα καταγράψαμε έτσι ώστε να δημιουργήσουμε μια ομαδική εργασία στην οποία γράψαμε τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε κι εμείς προκειμένου να μπορούμε να παίζουμε όλοι μαζί χωρίς τσακωμούς. Πετώντας τη μπάλα ο ένας στον άλλο λέγαμε και από έναν κανόνα “δίκαιου παιχνιδιού”.
Τα παιδιά ζωγράφισαν τον ήρωα που τους άρεσε πιο πολύ και στη συνέχεια δραματοποιήσαμε το παραμύθι!
Η επόμενη ερώτηση ήταν “μπορούμε να κάνουμε πάντα ότι θέλουμε; πως μπορούμε να είμαστε ομάδα και να περνάμε όλοι καλά;” , οδήγησε στο να ζωγραφίσουν τα παιδιά τι είναι αυτό που τους ενοχλεί και δεν θέλουν να τους το κάνουν οι άλλοι :
Τέλος δημιουργήσαμε τους κανόνες της τάξης μας, τους αναρτήσαμε στην παρεούλα για να τους βλέπουμε κάθε μέρα και να τους θυμόμαστε και να τους τηρούμε για περνάμε όλοι καλά!!!
Ημέρα σχολικού αθλητισμού σήμερα….
Ζωγραφισαμε τα αθλήματα – δοκιμασίες των λύκων στο διαγωνισμό του δάσους για τον τίτλο του πιο κακού λύκου στο παραμύθι “ο λύκος Ζαχαρίας θέλει να είναι πάντα πρώτος ” Η νίκη σου έχει αξία αν είσαι ευγενικός και ακολουθείς τους κανόνες χωρίς ζαβολιες και τρικλοποδιές!!!
Γίναμε παρουσιαστές αθλητικών νέων… Και μπήκαμε στους ρόλους αθλητή και δημοσιογράφου σε συνέντευξη μετά τον αγώνα…
Το φθινόπωρο έφτασε…
Οι σταγόνες γελούν και οι ομπρέλες μας στεγνούς μας κρατούν…. Η πρώτη μας ομαδική εργασία για φέτος! Φθινοπωράκι αγαπημένο!!!
Καλωσήρθατε στο Σχολείο μας
Στον ιστότοπο αυτό θα βρείτε νέα, ανακοινώσεις και πληροφορίες για το σχολείο μας.
Επισκεφτείτε τις διάφορες σελίδες μας για να μάθετε περισσότερα.
Στο αρχικό Μενού κάτω από το Σχολείο μας μπορείτε να βρείτε διάφορες χρήσιμες πληροφορίες σχετικά με τους εκπαιδευτικούς που πλαισιώνουν το σχολείο μας, την προσβασιμότητα στο Σχολείο μας, κανονισμούς λειτουργίας, το σχέδιο δράσης και την εξωτερική αξιολόγηση του Σχολείου μας.