Στο νηπιαγωγείο μας σήμερα γεμίσαμε την τάξη με συζητήσεις, χαμόγελα και πολλές μικρές… μεγάλες φωνές! Μιλήσαμε για τα δικαιώματα που έχει κάθε παιδί στον κόσμο — το δικαίωμα να αγαπιέται, να παίζει, να μαθαίνει, να προστατεύεται και να μεγαλώνει με ασφάλεια.
Μέσα από παιχνίδι, εικόνες και ιστορίες, τα παιδιά ανακάλυψαν ότι η φωνή τους έχει δύναμη. Και στο τέλος, τη «φώναξαν» πραγματικά! Φτιάξαμε όλοι μαζί μια όμορφη κατασκευή: κάθε παιδί φωτογραφήθηκε να φωνάζει δυνατά τα δικαιώματά του και με τη φωτογραφία μας δημιουργήσαμε ένα χαρούμενο, πολύχρωμο κολλάζ που γέμισε την τάξη μας ενέργεια και αισιοδοξία.
Ένα μικρό έργο τέχνης… αλλά μια μεγάλη υπενθύμιση πως οι παιδικές φωνές πρέπει πάντα να ακούγονται και να λαμβάνονται υπόψη.
Στο πλαίσιο της εβδομάδας προγραμματισμού 2025, διοργανώσαμε τη δραστηριότητα “color monster mix up”
Το τερατάκι των συναισθημάτων έχει μπερδευτεί!!! Δεν καταλαβαίνει τι είναι όλα αυτά που νιώθει κι εμείς θα είμαστε οι βοηθοί του!! Οδηγώντας την bee bot σε κάθε χρώμα στο ταμπλό θα βοηθήσουμε το τερατάκι να ξεχωρίσει τα συναισθήματα του κι εμείς θα συζητάμε γι αυτά σε κάθε βήμα!! Στόχος είναι το τερατάκι να ταξιδέψει σε κάθε χρώμα-συναίσθημα ξεχωριστά ώσπου να φτάσει και στο τελευταίο που θα είναι η αγάπη!! Αγάπη για όλους τους μαθητές που το βοήθησαν στο πρόβλημά του! Η δραστηριότητα θα πλαισιωθεί πρώτα με παιχνίδια ρομποτικής όπου τα παιδιά θα κάνουν το ρομποτάκι και θα κινούνται σε πίστα που θα έχουμε φτιάξει στο πάτωμα με τις δικές μας εντολές! Στο τέλος κάθε παιδί θα φτιάξει το καπέλο με το συναίσθημα που θα επιλέξει για να θυμάται το τερατάκι και τα συναισθήματα! Επίσης θα δοθεί φύλλο εργασίας με κωδικοποίηση όπου θα εμφανίζεται το τερατάκι!
Το σχολικό έτος που πέρασε, το νηπιαγωγείο μας ταξίδεψε τους μικρούς μαθητές στον μαγικό κόσμο της μουσειακής αγωγής, μέσα από ένα εξ αποστάσεως συνεργατικό πρόγραμμα, που συνδύασε τη δημιουργικότητα, την τεχνολογία και την πολιτιστική παιδεία.
Αντλώντας έμπνευση από τις εννέα Μούσες της αρχαιότητας, που προστάτευαν τις τέχνες, τη μουσική και τις επιστήμες, οι μικροί μας εξερευνητές συμμετείχαν σε μια σειρά διαθεματικών δραστηριοτήτων και δραστηριοτήτων STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics), όπου κάθε δράση καλλιεργούσε την παρατήρηση, τη σκέψη και τη δημιουργικότητα.
Ένα από τα πιο ξεχωριστά σημεία του προγράμματος ήταν η συνεργασία μας με αρχαιολόγο, που μύησε τα παιδιά στον κόσμο των ανασκαφών και της αρχαιολογικής έρευνας. Με τη βοήθειά της, οργανώσαμε μια ανασκαφή στον προαύλιο χώρο του νηπιαγωγείου, όπου οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά ως μικροί αρχαιολόγοι! Με εργαλεία στα χέρια, ανακάλυψαν “θησαυρούς” και έμαθαν πώς να τεκμηριώνουν και να ερμηνεύουν ευρήματα, καλλιεργώντας τον σεβασμό προς την πολιτιστική μας κληρονομιά.
Το πρόγραμμα ανέδειξε τη σημασία της μουσειακής εκπαίδευσης όχι μόνο ως μέσο επαφής με τον πολιτισμό, αλλά και ως μοχλό βιωματικής και καινοτόμου μάθησης. Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με έργα τέχνης, αρχαιολογικά αντικείμενα και ιστορίες από το παρελθόν, που μετουσιώθηκαν σε παιχνίδι, γνώση και έμπνευση.
Η κορύφωση του προγράμματος ήταν η δημιουργία ενός ψηφιακού μουσείου, που φιλοξενεί εκθέματα σε ψηφιακή μορφή, αφηγήσεις και μια ραδιοφωνική θεατρική παράσταση – όλα φτιαγμένα με φαντασία, χαρά και παιδική αυθεντικότητα, αποτέλεσμα μιας εξαιρετικής συνεργασίας με το Δημοτικό Σχολείο Πεδινού του νομού Κιλκίς.
Το μουσείο αυτό δεν είναι απλώς μια έκθεση. Είναι ένα ψηφιακό αποτύπωμα της παιδικής σκέψης και δημιουργικότητας, ένα παράθυρο στον τρόπο που τα παιδιά αντιλαμβάνονται τον πολιτισμό και τον μετασχηματίζουν μέσα από το παιχνίδι και τη συνεργασία. Θερμές ευχαριστίες στους μικρούς μας αρχαιολόγους, στους γονείς, στους συνεργάτες εκπαιδευτικούς και φυσικά στην αρχαιολόγο που μοιράστηκε μαζί μας την αγάπη για την πολιτισμική κληρονομιά και συνέβαλε στην επιτυχία του προγράμματος.
Το πρόγραμμα παρουσιάστηκε στην διαδικτυακή ημερίδα με θέμα: «Αξιοποίηση καλών πρακτικών και καινοτόμων δράσεων για την προαγωγή της ευημερίας των μαθητών/τριών στο Νηπιαγωγείο» που διοργάνωσε η Σύμβουλος Εκπαίδευσης Νηπιαγωγών κ. Μαρία Βλάχου, την οποία ευχαριστούμε πολύ για την καθοδήγηση και υποστήριξη που μας παρείχε απλόχερα κατά τη διάρκεια όλης της σχολικής χρονιάς.
Μείνετε συντονισμένοι – τα ταξίδια μας στον κόσμο της γνώσης συνεχίζονται!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, το νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε μια ξεχωριστή περιβαλλοντική δράση σε συνεργασία με το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Ε.ΠΕ.Α.) Μεσολογγίου.
Στις 5 Ιουνίου 2025, επισκεφθήκαμε την πανέμορφη περιοχή της Τουρλίδας Μεσολογγίου, όπου συμμετείχαμε σε δράση με θέμα: «Τα Λιβάδια της Ποσειδωνίας» – ένα από τα πιο σημαντικά θαλάσσια οικοσυστήματα της Μεσογείου.
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, ενημερωτικά παιχνίδια και παρατήρηση της φύσης, τα παιδιά:
Γνώρισαν τη σημασία της Ποσειδωνίας (Posidonia oceanica) για το θαλάσσιο περιβάλλον
Κατανόησαν τον ρόλο τους ως ενεργοί πολίτες που σέβονται και προστατεύουν τη φύση
Έμαθαν να αγαπούν και να φροντίζουν τον τόπο τους μέσα από τη συνεργασία και τη δράση
Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε ένα πολύτιμο μάθημα για όλους μας, μικρούς και μεγάλους, και ενίσχυσε την περιβαλλοντική μας συνείδηση με τον πιο δημιουργικό τρόπο.
Ευχαριστούμε θερμά το Κ.Ε.ΠΕ.Α. Μεσολογγίου για τη συνεργασία, την καθοδήγηση και την εμπνευσμένη δράση!
🌱 Για ένα μέλλον πιο πράσινο, με πολίτες που σέβονται τη φύση από την πιο τρυφερή ηλικία! 🌍
Το σχολείο μας συμμετείχε για το σχολικό έτος 2024-2025 στο eTwinning πρόγραμμα με τίτλο: «Stylish Journey». Είναι πρώτη φορά που το σχολείο μας συμμετείχε σε έργο e-twinning και μάλλιστα συνεργαστήκαμε με σχολεία εκτός Ελλάδος καθώς το πρόγραμμα ήταν ευρωπαϊκό και είμαστε ενθουσιασμένοι!!!!
Στο συγκεκριμένο έργο συμμετείχαν 30 εκπαιδευτικοί με τις τάξεις τους από τις παρακάτω χώρες : Πολωνία Ελλάδα Τουρκία Ιορδανία Σλοβακία Γαλλία
Πραγματοποιήθηκαν διάφορες δραστηριότητες τέχνης με στόχο να εισαγάγουν τους μαθητές σε διάφορες μορφές εικαστικών τεχνών και να τους επιτρέψουν να εφαρμόσουν τις γνώσεις που απόκτησαν στην πράξη, συνεργαζόμενοι με συνομηλίκους από άλλα δημοτικά σχολεία ή νηπιαγωγεία. Οι συμμετέχοντες εξερεύνησαν τομείς όπως η ζωγραφική, η γραφιστική και η φωτογραφία, μαθαίνοντας διαφορετικές τεχνικές και στυλ. Ένα βασικό στοιχείο του έργου ήταν η συνεργασία με εταίρους από άλλα σχολεία και νηπιαγωγεία από διαφορετικές χώρες. Το έργο μας βοήθησε να αναπτύξουμε καλλιτεχνικές, τεχνολογικές και επικοινωνιακές δεξιότητες, ενώ παράλληλα προωθήθηκε το άνοιγμα σε άλλους πολιτισμούς και τη συνεργασία μεταξύ των σχολείων, μαθητών και εκπαιδευτικών.
Παρακολουθήστε στο παραπάνω βίντεο τη δράση μας!!!
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού γι’ αυτό αφιερώσαμε τη σημερινή ημέρα σε δράσεις ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και την αντιμετώπιση των φαινομένων σχολικής βίας και εκφοβισμού.
Μέσα από παιχνίδια, τραγούδια και δραστηριότητες μάθαμε να στηρίζουμε ο ένας τον άλλο και να κάνουμε το νηπιαγωγείο μας έναν χώρο όπου κανείς δεν φοβάται. Ένα μέρος όμορφο γεμάτο αγάπη στο οποίο όλοι νιώθουμε ευπρόσδεκτοι, χαρούμενοι και ασφαλείς!
Παρακολουθήσαμε το εξαιρετικό βίντεο “Όλιβερ Μπάτον”
Προβληματιστήκαμε και συζητήσαμε σχετικά με το βίντεο, προσπαθήσαμε να μπούμε στη θέση του … Τι θα τον συμβουλεύαμε; Πως νιώθει; Γιατί ανέχεται αυτή τη συμπεριφορά; Πως θα τον βοηθούσαμε; Πως θα αισθανόμασταν αν είμασταν στη θέση του; Έχουμε αισθανθεί ποτέ έτσι; Τι είναι “ΒΙΑ” ; …
Τραγουδήσαμε και χορέψαμε το “Μήλα γύρω-γύρω στη μέση πορτοκάλι”
Αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε μια αφίσα για να ευαισθητοποιηθούν όλοι με το σύνθημα “Όχι στη βία, ναι στη φιλία! Μίλα τώρα” και υποσχεθήκαμε να είμαστε πάντα “βοηθοί” και συμπαραστάτες σε όποιον βρίσκεται σε δύσκολη θέση!
Το νηπιαγωγείο μας την τρέχουσα σχολική χρονιά 2024-2025 θα οργανώσει και θα υλοποιήσει δράσεις προγραμματισμού συμμετέχοντας στην ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού #codeweek #codeweek4all.
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.
Με αφορμή το βιβλίο “Μ΄ αυτή την μπάλα παίζουμε όλοι” των Μπριγκίτε Βένιγκερ και Εύα Θάρλετ από τις εκδόσεις Πατάκη πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες προκειμένου να κατανοήσουμε την αναγκαιότητα ύπαρξης των κανόνων, την έννοια της ομαδικότητας και της συνεργασίας.
Διαβάσαμε το βιβλίο, συζητήσαμε και προβληματιστήκαμε σχετικά με τη συμπεριφορά των ηρώων του βιβλίου. Διηγηθήκαμε στην ολομέλεια την ιστορία ξανά με λίγα λόγια και βάλαμε με τη σειρά που εμφανίζονται στην ιστορία τους ήρωες-ζωάκια.
Μιλήσαμε για τα συναισθήματα των ηρώων και τις σκέψεις τους και τα καταγράψαμε έτσι ώστε να δημιουργήσουμε μια ομαδική εργασία στην οποία γράψαμε τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε κι εμείς προκειμένου να μπορούμε να παίζουμε όλοι μαζί χωρίς τσακωμούς. Πετώντας τη μπάλα ο ένας στον άλλο λέγαμε και από έναν κανόνα “δίκαιου παιχνιδιού”.
Τα παιδιά ζωγράφισαν τον ήρωα που τους άρεσε πιο πολύ και στη συνέχεια δραματοποιήσαμε το παραμύθι!
Η επόμενη ερώτηση ήταν “μπορούμε να κάνουμε πάντα ότι θέλουμε; πως μπορούμε να είμαστε ομάδα και να περνάμε όλοι καλά;” , οδήγησε στο να ζωγραφίσουν τα παιδιά τι είναι αυτό που τους ενοχλεί και δεν θέλουν να τους το κάνουν οι άλλοι :
Τέλος δημιουργήσαμε τους κανόνες της τάξης μας, τους αναρτήσαμε στην παρεούλα για να τους βλέπουμε κάθε μέρα και να τους θυμόμαστε και να τους τηρούμε για περνάμε όλοι καλά!!!
